România, în urma studiilor internaționale: un sistem educațional care are nevoie de reforme urgente
România se află în continuare în urma majorității țărilor din Uniunea Europeană și a celor membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) în domeniul educației, conform celor mai recente analize și evaluări internaționale. Ratele de înscriere în învățământul preșcolar, primar și secundar sunt semnificativ mai scăzute decât media acestor țări, iar rezultatele elevilor români la testele internaționale de competență continuă să fie sub media OCDE, în special în domeniile matematicii, citirii și științelor.
Insuficiență în participarea timpurie și performanțe scolaire scăzute
Declarațiile făcute de reprezentanți ai OCDE evidențiază o problemă structurală ce vizează sistemul educațional românesc: absența unui acces egal și întârzierea înscrierii în școală afectează direct nivelul de pregătire al elevilor. În condițiile în care participarea în învățământul preșcolar este mai redusă decât în alte state europene, diferențele de rezultate sunt inevitabile mai târziu, în cursul vieții profesionale și sociale.
Experții atrag atenția asupra faptului că investițiile în educație trebuie să devină o prioritate națională, iar programele trebuie adaptate pentru a oferi elevilor competențe moderne și relevante pentru piața muncii actuale. „Ratele de înscriere în învățământul preșcolar, primar și secundar sunt cu toate semnificativ mai scăzute în România decât media țărilor din OCDE. De asemenea, conform studiului PISA, elevii din România obțin rezultate mai slabe la matematică, citire și științe decât media țărilor din OCDE”, precizează Mathias Cormann, secretarul general al OCDE.
Necesitatea unor reforme în învățământ și investiții în forța de muncă
La evenimentul de lansare a celui mai recent studiu economic dedicat României, Cormann a subliniat că soluțiile pentru îmbunătățirea sistemului educațional nu pot fi limitate doar la creșterea bugetelor, ci trebuie să includă reforme complexe. Este nevoie de o pregătire mai bună a profesorilor, modernizarea curriculei pentru a pune accent pe competențele digitale și, nu în ultimul rând, de infrastructură modernizată în școli, pentru a crea un mediu propice învățării.
„O mai bună pregătire a cadrelor didactice, programe de învățământ modernizate, cu un accent mai puternic pe competențele digitale, precum și modernizarea infrastructurii școlare ar contribui la îmbunătățirea rezultatelor învățării”, a declarat oficialul OCDE. În plus, reformele propuse urmăresc nu doar creșterea nivelului de educație, ci și întărirea calității forței de muncă, ceea ce va avea efecte directe asupra productivității și competitivității economice.
Investiții pentru sprijinirea celor vulnerabili și stimularea participării pe piața muncii
Un aspect esențial pentru viitorul economic al țării îl constituie și sprijinul acordat tinerilor și mamelor. Mathias Cormann a accentuat importanța investițiilor în servicii de îngrijire și educație pentru copii, menționând că acest lucru ar putea motiva mamele să revină mai devreme pe piața muncii. În plus, stimularea tinerilor pentru a intra în câmpul muncii, la finalizarea studiilor, rămâne o prioritate pentru crearea unei economii mai stabile și adaptate provocărilor globale.
Până în prezent, guvernul român a recunoscut necesitatea reformelor și și-a exprimat în mod oficial intenția de a aloca resurse suplimentare pentru susținerea evoluției sistemului educațional. Participarea mai largă și nivelul de performanță al elevilor vor fi indicatori cheie în evaluarea succesului acestor măsuri, pe termen mediu și lung.
Perspectivele pentru sistemul educațional românesc rămân însă sub semnul incertitudinii, fiind necesare măsuri coerente și durabile pentru ca România să își poată reconsolida poziția în clasamentele internaționale și să asigure un viitor mai prosper pentru generațiile viitoare.
